新华网呼和浩特9月10日电（李倩）近年来，内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区通过引进人才等举措，快速提升教学质量、持续优化教育生态，区域教育高质量发展。
投入的每一分钱都掷地有声
东胜区承载着鄂尔多斯市近四分之一基础教育体量，义务教育阶段非东胜户籍学生占比59%，131所校园肩负着10余万家庭的育人重托。
为了担起重任，东胜区“舍得投入、善于投入”。
2023年，东胜区发布“东胜区人才强区20条”，引进国家级教育人才、省市级教育人才、重点高校毕业生，最高给予80万元年薪，提供150平方米住房或一次性100万元安家补贴。
近五年，东胜区累计引进教师2264人，其中部属师范院校、“双一流”高校毕业生占比40%。
在“引才”的同时，东胜区也坚持“育才”。
26岁的王楚渊就是在东胜区满世小学教师培养体系下迅速成长的年轻教师。
满世小学校长刘丽芳介绍，学校的“989”教师培训体系有明确的职级晋级标准和目标，帮助教师明确发展方向。
通过学校的培养机制，王楚渊三年连升三级，在学校推荐下完成东胜区组织的命题分享和教材分析任务，获得高度评价。
支撑这些体系的，是庞大的战略性投入——东胜区教育支出占一般公共预算支出比重保持在15%以上，近五年累计投入114.96亿元，投入7.64亿元实施基础教育扩容工程。
防欺凌设备终端。新华网 李倩摄
卫生间是校园欺凌高发地，在东胜区第十二小学校南校区的38个卫生间内，学生只要连呼三声“老师救命”，安装在卫生间的防欺凌设备会立即响应，老师、校领导可第一时间收到信息。
校园内还设有消防联动控制器、AI运动吧等装备。
鄂尔多斯市东胜区教育体育局党组书记、局长吴永刚表示，东胜区对教育的投入会持续加大。
学校是妙趣横生的成长世界
在东胜区第八小学，孩子们读完书后，会结合自己的思考，通过小组合作将内容创意呈现为海报、魔方、漫画等。
这一实践属于学校“和雅课程”体系，这个体系围绕“尚德、乐学、惠美”，设置39个分支、129个小课程，全面覆盖知识、能力、品格、价值观等方面。
学生在阅读后制作的作品。新华网 李倩摄
走进东胜区第一中学的少年科学院，物质探秘、力与运动、人工智能、太空科技等11个探究室内不同的设备装置，在学生心中种下“好奇的种子”，学生在科学老师指导下，开展实践创造活动。
在少年科学院荣誉大厅里，挂满近年来全校师生获得的多项创新成果。教师李亮介绍，近年学校师生共获得专利40余次。
东胜教育不追求“千校一面”，鼓励“一校一品”。区域推动国家课程与地方资源深度融合，涌现出一批特色鲜明、体系成熟的学科品牌。
东胜区铁路学校13年坚持让学生运动起来、体质提升起来，学校将一个150米跑道的小操场、教学楼及边角空地划分为基础运动区、技能挑战区、主题游戏区，在有限的场地开展推球接力、高矮人采蘑菇、卷帘门等兼具趣味性、知识性的游戏运动，让孩子们在“小空间”里实现体质与素养的双重跃升。
东胜区铁路学校学生体质健康检测成绩逐年提升，2024年学生体质健康优良率提升9%，2022至2024年间，学生肥胖率下降2.6%。
东胜区教体局党组成员、副局长冯亚萍介绍，东胜区在专家指导下推进立体化改革，建立学科基地校、课标实验校，形成协同发展格局，各校构建特色课程体系，涵盖传统文化、创新思维与体育，形成百花齐放的课程矩阵，全面助力学生发展。
他们都是孩子的“成长合伙人”
东胜区第一小学铁西校区微社会服务中心如同一个“迷你城市”，有微缩的银行、邮局、景区、电视台、气象站等。学生们拿着学校配备的专属银行卡，便可在这里联动广阔的社会。
东胜区第一小学铁西校区副校长范玉介绍，这是家校教联体的融合实验区，创新构建“微社会育人评价”体系，是撬动、整合、优化校内外资源的实践平台。
东胜区第一小学铁西校区的微社会服务中心。新华网 李倩摄
据介绍，东胜区第一小学铁西校区与东胜区气象站、中国邮政、东胜区文化馆等21个单位合作，实现校内“微社会”与校外“大社会”的互融互通、互联互促。
办好教育事业，学校、家庭、社会必须形成合力。
4月15日，东胜区家校社协同育人“教联体”启动，东胜区131所学校、81个社区、11万家庭编织成一张教育共生网。
打造优质教育生态“幸福区”，东胜区多措并举，创设家庭教育指导中心，组建26个家庭教育指导站、6个家庭教育智库，联合6家社会组织成立家庭教育联盟，实现81个社区“儿童之家”全覆盖，年均服务学生超3.6万人次。
创新推出“日学日新”系列活动，截至目前，已累计开展近2000场次，相关经验2次在教育部平台展示推广。
东胜区教体局党组副书记吴东升说：“东胜区以系统思维统筹推进育人生态构建，通过强化学校教育主阵地作用、夯实家庭育人主体责任、整合社会资源支持网络，全力构建家校社紧密联动的教育共同体，为实现协同育人提供坚强保障。”
