2023年底，由新华社中国经济信息社编制出品，北京师范大学科技集团、北京师范大学中国教育政策研究院提供研究支持的《中国基础教育高质量发展指数报告（2023）》（以下简称“教育指数”）在第六届中国教育创新成果公益博览会上正式发布，获得社会各界积极关注。

  为更好推进“教育指数”的成果应用，充分发挥指数工具的评价指导功能，新华指数研究院联合北京师范大学科技集团共同开展了“教育指数专家行”活动，走进“中国基础教育高质量发展指数优势级城区”中唯一一个西部样本地区——鄂尔多斯市康巴什区，与当地教育主管部门、校（园）长等进行深入沟通交流。

  “康巴什”蒙古语意为“卓越的老师”，2023年康巴什区基础教育高质量发展综合指数达到83.42点，高于样本均值8.87点，超过西部样本均值12.92点，整体逼近东部样本地区均值，具有较强的基础教育发展实力。

  自2007年成立全区第一所小学以来，康巴什就以高起点规划、高标准建设、高水平管理为原则，大力发展教育事业。经过十余年的砥砺前行，康巴什基础教育已成为当地的一张区域名片，先后荣获“基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区”“教育部幼儿园保育教育质量提升实验区”等荣誉称号，康巴什园长工作室、家校社协同育人体系等优秀的经验、做法也逐步推向全国。

  短暂但丰富，像呵护花朵一样对待孩子

  “康巴什的教育历史短暂但丰富，这些年来我们做得最成功、最值得坚守的事，就是建立了现代学校治理体系，同时坚持综合课改、队伍建设、德育工作和家校社协同育人，像呵护花朵一样对待孩子。”提起教育事业，康巴什区教体局局长李美荣总是有说不完的话，操不完的心。长期从事教育一线工作的她，深知学生想要什么、家长想要什么、社会想要什么。为了办好康巴什的教育工作，康巴什教体局每年都面向全区教育管理者、校（园）长、教师等开展丰富多样的考察学习活动以及专家入区指导，通过向北京、上海、杭州等地学习先进、发达的教育理念、制度体系、课程设计等，逐步完善形成具有康巴什特色的“美好教育”体系。

  “人工智能时代教育不缺乏方法、技术，但缺乏人与人之间的情感联系，我们希望通过教育将人性之美激发出来。”李美荣在谈到康巴什“美好教育”时这样讲道。教育是什么样子，明天就是什么样子。康巴什从来不是一个冷冰冰的城市，而像一个陪伴在身边有温度、有温情的家人、朋友。就像“暖城”之称一样，康巴什始终坚持“人民至上”“以人为本”，将温暖注入社会民生的方方面面，教育更是如此。

  拨云见日，用发展的眼光看待问题

  十年树木，百年树人，教育是一件耐心事。在实现2035教育强国建设目标的过程中，教育工作不可避免地会遇到很多新问题、新挑战，如何更好地发现问题、解决问题，扎实推进中国基础教育事业的高质量发展，也是我们开展此次“教育指数专家行”的核心目的之一。

  “如何找到一种既能提高学生应试能力，又能激发创新精神和实践能力的教学样态，是一种挑战。”“未来学校是什么？如何让学校从本质上办成面向未来教育的学校？”“集团校新校区如何兼顾继承和创新”……面对当前及下一阶段康巴什基础教育如何实现更高质量的发展，康巴什多位校（园）长也结合工作实际提出许多困惑。

  “在教育强国建设的过程中，我们需要用发展和创新的眼光看教育问题，因地因校因人制宜，一定会大有可为。”北京师范大学中国教育政策研究院副院长薛二勇教授在交流中说道。围绕大家关心的问题，薛教授针对性地提供了诸多解决思路，如通过项目式学习推进科学教育的改革，通过优化教师薪酬制度、纳入社会人员参与课后服务、开展‘银龄计划’等方式缓解教师压力，利用国家智慧公共教育服务平台、人工智能技术、教育数字化等提升教师能力素养和教育教学质量等，以此推进康巴什教育的高质量发展。

  本次“教育指数专家行”活动一方面更好挖掘、总结了康巴什基础教育的优秀经验，另一方面也为康巴什的教育工作者带来更多新理念、新观点。我们希望在教育强国的建设过程中，能充分发挥中国基础教育高质量发展指数的作用、力量，汇集各领域优秀的资源生态，共同为地方教育改革发展提供实实在在的帮助支持，让指数成为教育高质量发展的“指南针”“风向标”。